TiRy

tak
to jest połowa materiała na kolo, druga polowe przesle niedlugo
JEZELI MAM JAKIES BLĘDY I KTOŚ TO WYCZAI TO DAJCIE ZNAĆ:)

To ja mam jeszcze takie drobne pytanie czy z tego tematu CZYNNIKI DETERMINUJACE ROZWOJ PSYCHORUCHOWY CZLOWIEKA czy jakos tak tez bedzie kolokwium ? czy tylko emocje i motywacje ?

MOTYWACJE.

Motywacja – jest to czynnik pobudzający do działania, jest uruchamiana przez potrzeby, tworzy obraz naszego świata i ma takie same cechy jak emocja.

Motywacje:
•    fizjologiczne
•    miłości
•    bezpieczeństwa (fizycznego, psychicznego, ekonomicznego)
•    przynależności
•    potrzeby sukcesu i samorealizacji


Prawa Yerkesa-Dodsona 
!!!! TU PROŚBA DO ALICJI  PYZIAK BY NAPISAŁA TE PRAWA BO MUSZA BYĆ PODANE W FORMIE KSIĄŻKOWEJ!!!!

Konflikty motywów:
- przyciąganie z przyciąganiem – wybór między dwoma pozytywnymi motywami gdzie wybór jednego eliminuje wybór drugiego
- unikanie z unikaniem – wybór miedzy dwoma negatywnymi motywami i wybór mniejszego zła
- przyciąganie z unikaniem – jest pozytywny cel, ale po drodze są negatywne przeszkody



Ścisła zależność między psychiką i ruchem to psycho-ruch (jeżeli dziecko nie będzie ciekawe świata to nie będzie się ruszać, jeżeli nie będzie się ruszać to nie będzie się rozwijać).

Genetyka i środowisko powodują, że stajemy się jednostka (uważa się, że za rozwój człowieka odpowiadają czynniki genetyczne i biologiczne, a rola środowiska wzrasta, wraz ze wzrostem człowieka, a jednocześnie podkreśla się rolę aktywności własnej jednostki i t aktywność jest motorem naszego rozwoju).

Czynniki determinujące rozwój psycho - ruchowy człowieka
    Aby była możliwość aktywność własna muszą zadziałać czynniki wewnętrzne i zewnętrzne.
CZYNNIKI WEWNĘTRZNE:
a)    właściwości organiczne wpływające na przebieg funkcji fizjologicznej, a pośrednią aktywność i rozwój dziecka (stan zdrowia, odpoczynek)
b)    organiczne zadatki funkcjonowania psychicznego (właściwości układu nerwowego, to jaki mamy temperament)
CZYNNIKI ZEWNĘTRZNE:
a)    warunki środowiska, które określają możliwości funkcjonowania:
- zasobność kraju
- warunki klimatyczne
- tradycje historyczne i kulturowe
- infrastruktura
- zasobność rodziny
- wykształcenie rodziny: priorytety
- dostęp do pewnych środków: rower, narty, basen itp.
- brak czynników zakłócających
b) wymagania środowiska - głównie wychowanie, akceptacja aktywności pożądanych w danym środowisku, kulturze
- wychowywanie dotyczy sfery emocjonalno-motywacyjnej, postaw i przekonań
- nauczanie jest to przekazywanie wiedzy i umiejętności zastosowania jej w praktyce.
- postawa jest to tendencja do zachowań specyficznych do osób, rzeczy i sytuacji składających się z:
*elementu myślowego – jakie poglądy wyrażamy słownie
*elementu uczuciowego – jakie emocje pokazujemy
*elementu behawioralnego – jak się zachowujemy względem różnych rzeczy.




CZEKAM NA POPRAWKI JESLI MAM COS ZLE:)

mi sie wydaje ze materiał z całosci zajec czyli emocje motywacje i te czynniki psycho-ruchowe

w notatkach z emocji jest błąd
W odpowiedzi na sytuacje trudne:
*regres- uwstecznienie, reakcje infantylne
*racjonalizacja- szukamy jakiś negatywów w swoim wymarzonym celu – szukanie argumentów na obniżenie jego wartości.

cooo???? piosemny ??? i jakie mieli pytania???

Było 8 pytań i zrobił im tak,że jak ktoś ma 4 koła zdane dostawal 4, jak 3 to 3 i nie musial pisac.. a Reszta pisala ze wszytkiego, ale nie musieli odp na pytania z ukladow,które mieli zdane.. Jakie pytania były jeszcze nie wiem..

Było 4 grupy..
ja mialem A.
x segment płuca
x warstwowa budowa serca
x splot szyjny i jego nerwy
x budowa dłoni
x budowa układu moczowego
x budowa ucha środkowego
x budowa i fukcje żoładka
x mineralokortykosterydy i fukncje
jak dobrze pamietam:p